KIST 學校特色

KIST 理念

扶助弱勢、提升教育品質

KIST的命名係受美國最大特許學校KIPP(Knowledge Is PowerProgram)的啟發。KIPP是由兩位猶太裔的美國人創辦人Mike和Dave在1994年創立。創立之初,只有一個班級,服務的對象為非裔和西班牙裔的學童,大多飽受貧窮之苦。但在Mike和Dave在「Work hard. Be nice.」的精神下,教學品質廣受社會大眾肯定,被視為扶助弱勢、提升教育品質成效最佳的教育方案。也因此,在2000年成立KIPP Foundation後,旋即開始加速擴大,截至目前全美已逾209間KIPP學校,服務近9萬名學生,其中96%學生為非裔、拉丁裔孩子,更有88%學生符合免費早午餐標準的低收入戶。

2015年誠致教育基金會方新舟董事長有感於KIPP在教學品質與扶助弱勢上的高效作為,組團前往美國參加KSS(KIPP Summer Summit)了解其具體作法並評估引入國內可行性。經過一年多的籌備後,終於在2017年正式申辦花蓮三民、雲林拯民、台東桃源三所國民小學,並以KIST (KIPP Inspired School in Taiwan) 為名,希望藉由KIST的開辦,能夠在國內創造一個受到尊重,有影響力和全國性的公辦民營學校系統,幫助偏鄉弱勢的學生,以「努力學習,友善待人」為校訓,準備好進入大學或社會所需的知識、技能、品格和習慣。  

為向KIPP學習,並以全校辦學的經營理念,協助每一位KIST老師成長,每一位學校同仁都是孩子的關顧者的念信,幫助每一位孩子學習成功,並透過跨縣市聯盟的力量支持學校運作以追求最高品質的辦學績效為目標,KIST審慎地訂下「以努力學習、友善待人為核心價值,踏踏實實地建構學生成功品格與自學能力,成為積極正向的未來人才」的辦學理念。

KIST 理念

KIST的五大支柱

在「以努力學習、友善待人為核心價值,踏踏實實地建構學生成功品格與自學能力,成為積極正向的未來人才」辦學理念指引下,KIST學校確立「以成長心智模式培育成功品格」,「以高期待高支持鍛鍊自學能力」,「以專注成果建構優質教育」、「以科技接軌未來與國際」等四項為辦學目標。而主要目的是望藉由KIST的開辦,能夠在國內創造一個受到尊重,有影響力和全國性的公辦民營學校系統,幫助偏鄉弱勢的學生,努力學習,友善待人,準備好進入大學或社會所需的知識、技能、品格和習慣,為台灣的教育提供一個優質的辦學典範!為實現目標,KIST學校也在團隊組織文化中引入美國KIPP學校五大支柱作為實踐目標所依循之方法。

這五大支柱分別是:  

1. 高期待(High Expectations):學校對品格與學業的高期待訂有明確並且可以評估量測之指標。學生、家長、教師、學校同仁能藉由許多對學業與行為的正式與非正式的獎勵與結果,創造並強化成就和支持的文化。  

2. 選擇與承諾(Choice & Commitment):每個選擇參與KIPP計劃的學生,家長,學校的教師。都是自願的,也因此每個人都必須對學校、對彼此許下承諾並且堅持到底,投入成功所需要的時間和努力。  

3. 更多的時間(More Time):學業和生活上的成功是沒有捷徑的。在學習上投入更多的時間,非但可以獲得學業上的知識與技能,以面對具挑戰性的高中與大學課業,更可以提供更多的機會參與多元的課外體驗活動。  

4. 強而有力的領導(Power to Lead):KIPP學校的領導者都是高效能的學習者與有組織力的領導人。他清楚知道好的學校需要一個好的領導人才,他掌握學校的經費與人事,他可以快速地調度經費和人員,以在幫助學生學習上創造最大的效能。  

5. 專注結果(Focus on Results):KIST學校近乎無情地專注於學生於標準測驗及其他客觀評量上的高表現。我們期許學生能在達到足以讓他們在勝任國內最好的公中或大學的學業成就。  

 

KIST 理念

KIST辦學目標、方法、特色等架構

為向KIPP學習,並以全校辦學的經營理念,協助每一位KIST老師成長,每一位學校同仁都是孩子的關顧者的念信,幫助每一位孩子學習成功,並透過跨縣市聯盟的力量支持學校運作以追求最高品質的辦學績效為目標,KIST審慎地訂下「以努力學習、友善待人為核心價值,踏踏實實地建構學生成功品格與自學能力,成為積極正向的未來人才」的辦學理念。

「努力學習,友善待人」是 KIST 學校的理念。

KIST 重視的成功品格包含熱情、樂觀、好奇、感恩、自制、堅毅、社交智慧。我們除了安排晨圈、夕會等師生對談時間,也設計主題課程引導孩子討論與辯證何謂好品格。更重要的是在課程設計中融入品格教育,達到品格力與學習力並進的雙重目的。